Suzanne Amaro

Multigroup analysis of more than two groups in PLS-SEM: A review, illustration, and recommendations

Cheah, J., Amaro, S., Roldán, J. L. (2023).
Multigroup analysis of more than two groups in PLS-SEM: A review, illustration, and recommendations.
Journal of Business Research, 156, 113539.
http://dx.doi.org/10.1016/j.jbusres.2022.113539

Gender Differences in Factors Affecting Impulsive Buying Behavior

Lopes, A., Amaro, S., Henriques, C. (2023).
Gender Differences in Factors Affecting Impulsive Buying Behavior.
In J. D. Santos, I. V. Pereira, P. B. Pires (Eds.), Management and Marketing for Improved Retail Competitiveness and Performance (pp. 17).
IGI Global.
DOI: 10.4018/978-1-6684-8574-3.ch016

As Práticas Sustentáveis e a Preocupação Ambiental dos portugueses: Um estudo exploratório

Amaro, S., Sousa, L., Santo, P. E. (2022).
As Práticas Sustentáveis e a Preocupação Ambiental dos portugueses: Um estudo exploratório.
In L. Augusto, S. Campos, M. Mota, M. L. Pato, P. Santo, S. Santos, P. Silva, L. Sousa (Eds.), Comunicação e Sustentabilidade Ambiental: Conceitos e Práticas (pp. 123-147).
Edições Esgotadas.

A utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação no desenvolvimento do turismo de saúde e bem-estar: um estudo aos sites das estâncias termais da região Norte de Portugal

Antunes, J. G., Barroco, C., Amaro, S. (2022).
A utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação no desenvolvimento do turismo de saúde e bem-estar: um estudo aos sites das estâncias termais da região Norte de Portugal.
RISTI Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 54, 480-496.
Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.19/7873

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O Projeto Mark’it: a aplicação do ensino e aprendizagem por projeto na Licenciatura em Marketing do Politécnico de Viseu

Amaro, S., Ferreira, B., Gaspar, D., Bastos, J. (2022).
O Projeto Mark’it: a aplicação do ensino e aprendizagem por projeto na Licenciatura em Marketing do Politécnico de Viseu.
In Figueiredo, M. P., Franco, A. (Coords.), Pedagogia no Ensino Superior: Concretizações e inquietações no Instituto Politécnico de Viseu (pp. 225-238).
Viseu, Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu. ISBN: 978-972-789-682-0
DOI: https://doi.org/10.34633/978-989-53495-2-4

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