Conceções de amizade de crianças em creche e jardim-de-infância
Conceções de amizade de crianças em creche e jardim-de-infância 2019 Educação Pré-Escolar | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Interações entre veteranos e novatos em momentos de brincadeira e momentos de refeição
Interações entre veteranos e novatos em momentos de brincadeira e momentos de refeição 2019 Educação Pré-Escolar | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
O impacto de programas de intervenção na revisão textual de estudantes do 4º ano de escolaridade
Silva, A. C., Borges, S., Almeida, T., Quintão, S. (2019). O impacto de programas de intervenção na revisão textual de estudantes do 4º ano de escolaridade. Análise Psicológica, 37(3), 355-369. DOI: https://doi.org/10.14417/ap.1634
Escritas inventadas no Jardim-de-Infância: comparando dois programas de intervenção
Almeida, T., Silva, A. C. (2019). Escritas inventadas no Jardim-de-Infância: comparando dois programas de intervenção. Psicologia Escolar e Educacional, 23. DOI: https://doi.org/10.1590/2175-35392019012948
Psicologia do desenvolvimento e a delimitação de modos de ser criança. Devir-adulto, devir-sujeito e a educação de infância
Almeida, T. (2019). Psicologia do desenvolvimento e a delimitação de modos de ser criança. Devir-adulto, devir-sujeito e a educação de infância. In Biopolitica e Tanatopolitica: A Agonística dos Processos de Subjetivação Contemporâneos, (pp. 229-249). Brasil: Editora CRV,