Intervenção e investigação em Educação PréEscolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico: o tempo das crianças entre a escola e a família 2019 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Adriana Patrícia de Andrade Mendes | http://hdl.handle.net/10400.19/6037
Intervenção pedagógica em Educação Pré-Escolar e 1.º CEB: a criação participada de um espaço educativo no exterior 2019 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Diana Carolina Lopes Cardoso | http://hdl.handle.net/10400.19/6186
Performance, Educação e Interculturalidade. Descrição de uma prática artística no Ensino Superior Politécnico 2019 Educação, especialidade Interculturalidade | Universidade Aberta | Leandro Ricardo Cavadas
Brown, M., McNamara, G., O’Brien, S., Skerritt, C., O’Hara, J., Faddar, J., Cinqir, S., et al. (2019). Parent and student voice in evaluation and planning in schools. Improving Schools, 23(1), 85-102. DOI: https://doi.org/10.1177/1365480219895167
Figueiredo, M. P., & Gonçalves, N. (2019). Entering a Fluid Research Field. In M. Hoveid, L. Ciolan, A. Paseka, & S. M. Silva (Eds.), Doing educational research: overcoming challenges in practice (pp. 33-53). London: SAGE
