Duração: 2024 – 2026 Investigador Responsável Cátia Magalhães Membros da Equipa Maria João Amante José Sargento Ana Berta Alves Lurdes Martins Entidades Financiadoras DGES Direção-Geral do Ensino Superior Linha de investigação: Educação para a Saúde e Qualidade de Vida O projeto pretende apoiar a Instituição na organização das respostas existentes e/ou criar novas respostas de […]
Transição para a Vida Pós-Escolar de jovens com Perturbação do Desenvolvimento Intelectual 2024 Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Rute Catarina Cruz Oliveira | http://hdl.handle.net/10400.19/8616
Relatório de Estágio numa Escola na Região Centro 2024 Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Mirian Daniela Cabral de Sousa Almeida da Silva | http://hdl.handle.net/10400.19/8434
Sousa, F., Magalhães, C., Sargento, J., Alves, A. B., Fonseca, S. (2024). Adolescência e comportamentos aditivos sem substância: do Gaming ao Gambling. In J. Brinca, H. Luz, V. Nunes, J. Barbosa, C. Magalhães, F. Coelhoso (Coords.), Modelos e Práticas nos Comportamentos Aditivos e Dependências: da Prevenção à Reinserção Social (pp. 73-102). Portugal: Edições Esgotadas. Retrieved
Delplancq, V., Costa, A. M., Pereira, J., Gillain, R., Fidalgo, S. (2024). Using Digital Tools to Innovate in Higher Education. In Digital Literacy at the Intersection of Equity, Inclusion, and Technology, (pp. 198-223). Estados Unidos: IGI Global. DOI: 10.4018/979-8-3693-2591-9.ch009
