Recetividade das Práticas Investigativas em Ciências Naturais do 2.º Ciclo do Ensino Básico 2019 Ensino do 1º ciclo do Ensino básico e de Matemática e Ciências Naturais do 2º ciclo de Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Carla Alexandra Rocha Fernandes | http://hdl.handle.net/10400.19/6012
A participação dos Pais/Encarregados de Educação na escola pública do 1.º Ciclo do Ensino Básico: interseções teóricas e empíricas 2019 Ensino do 1º ciclo do Ensino básico e de Matemática e Ciências Naturais do 2º ciclo de Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Cláudia Alexandra Loureiro
Gestão Flexível do currículo e seus contributos para uma Educação Inclusiva: Interseções e (des)articulações teóricas e empíricas 2019 Educação Especial | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Andreia Silva da Costa dos Santos | http://hdl.handle.net/10400.19/6170
Interações sociopedagógicas nos processos de ensino e de aprendizagem da matemática 2019 Ensino do 1º ciclo do Ensino básico e de Matemática e Ciências Naturais do 2º ciclo de Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Carolina de Almeida Braz Marques | http://hdl.handle.net/10400.19/6179
Ramalho, H. (2019). Arquiteturas da habilitação profissional para a docência e as bases da formação e profissionalização em contexto Europeu. Educação em Revista, 35. https://doi.org/10.1590/0102-4698203223
