Filipa Rodrigues

2025, Capítulos de Livro de Edição Nacional, Leiria

Generative Artificial Intelligence in promoting critical and creative thinking skills in d/Deaf students

Rodrigues, F. (2025). Generative Artificial Intelligence in promoting critical and creative thinking skills in d/Deaf students. In J. A. Lencastre, S. Araújo, S. Cruz (Eds.), Enhancing Digital Teaching: Active Learning and Generative Artificial Intelligence, (pp. 153-159). Braga: Strategic Partnership acting within the Erasmus Plus Programme. Retrieved from https://drive.google.com/file/d/1TXKSs2WFqizl1blI2VVFCRPfeygVaGdG/view

Educação Cidadania e Inclusão, em curso, Leiria, nacional, projetos internos, Viseu

PROJ/I&DI/CI&DEI/015 | A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO EM ALUNOS SURDOS

Duração: 2024 – 2026 Investigador Responsável Filipa Rodrigues Membros da Equipa Ana Isabel Silva Catarina Liane Araújo Marta Alexandra Nogueira Maria de Fátima Lambert Anabela Cruz dos Santos Sara Cruz Vítor Carvalho Joana Filipa Silva Filipe Venade Isabel Morais Susana Barbosa Linha de investigação Educação, Cidadania e inclusão Este projeto-piloto procura discutir a importância da

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2023, Capítulos de Livro de Edição Nacional, Leiria

Expressões Integradas: uma abordagem baseada em problemas (PBL) para a criação de ambientes de ensino e aprendizagem através das artes

Rodrigues, F. M. (2023). Expressões Integradas: uma abordagem baseada em problemas (PBL) para a criação de ambientes de ensino e aprendizagem através das artes. In Santos, G., Reis, S., Cardoso, P., Rosa, M. (Orgs) Projetos de Inovação Pedagógica. Skills4Future: Innovative Practices. Leiria, Portugal: Politécnico de Leiria

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