Carlos Brigas

2019, Capítulos de Livro de Edição Internacional, Guarda

Aprendizagem Da Matemática Por Meio Do Corpo/Movimento – Evidências Neurocientíficas Da Relação Entre Os Dominios Cognitivo E Motor

Tadeu, P., Fernandes, C., Carvalhal, M. I. M., Brigas, C. (2019). Aprendizagem Da Matemática Por Meio Do Corpo/Movimento – Evidências Neurocientíficas Da Relação Entre Os Dominios Cognitivo E Motor. In Incliusión y Diversidad: Intervenciones Socieducativas. Espanha: Wolters Kluwer

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2018, Capítulos de Livro de Edição Internacional, Guarda, TIC e Multimédia na Educação

Using online programs to centre students in the Twenty-First Century

Tadeu, P., & Brigas, C. (2018). Using online programs to centre students in the Twenty-First Century. In C. Fitzgerald, S. Laurian-Fitzgerald, & C. Popa (Eds.), Handbook of Research on Student-Centered Strategies in Online Adult Learning Environments (pp. 102-119). Hershey, PA: IGI Global. doi: 10.4018/978-1-5225-5085-3.ch005

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competitivo, concluido, Educação Cidadania e Inclusão, Guarda, internacional, projeto

2016-1-PT01-KA203-022950 | TELESEICT ENSINO ESPECIAL E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Duração: 2016 – 2019 Investigador Responsável Pedro Tadeu Membros da Equipa Carlos Brigas Parceiros Institucionais e Empresariais Spain, Seville University Spain, Granada University Turkey, Sakarya University Belgium, UC Leuven-Limburg Albania, Albanian Institute for Public Affairs Greece, Patras University Hungary, Szeged University Sweden, Kristianstad University Czech Republic, Palacky University Romenia, Oradea University Entidades Financiadoras Agência Portuguesa

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