[KA201-B8CA5CAE] 2019-1-TR01-KA201-077307 | NEW APPROACHES IN INSPECTION: A POLYCENTRIC MODEL

Duração: 2019 – 2021
Investigador Responsável
Celal Kiliç
Investigador Responsável do CI&DEI
Henrique Ramalho
Membros da Equipa
Ana Costa Lopes
Ana Paula Cardoso
Belmiro Rego
Carla Lacerda
João Rocha
Maria Pacheco Figueiredo
Nídia Morais
Parceiros Institucionais e Empresariais
Ministry of National Education Presidency of Inspection Board
Instituto Politécnico de Viseu
Universidade de Lisboa
Ordu Il Milli Egitim Mudurlugu
Stichting Vu
Ordu Social Science Lycee
Dublin City University
Sofiiski Universitet Sveti Kliment Ohridski
Agrupamento de Escolas de Fernando Pessoa
Entidades Financiadoras
Erasmus +
Linha de investigação
Políticas Educativas, Didáticas e Formação

mais

Este modelo, que serviu de inspiração para o projeto, baseia-se no facto de as escolas se agruparem em redes, com base em diversas circunstâncias, como sejam, a sua situação geográfica, as condições socioculturais, tipologias, indicadores de auditoria, autoavaliação das escolas, entre outros, através de um processo que envolve todas as partes interessadas (pais, diretores, alunos, municípios, etc.). Diferentes países criaram estes agrupamentos, chamados de Redes de Escolas, com metodologias diferentes, os quais são geridos e avaliados de modos diversos e com diferentes abordagens nos vários contextos. As Universidades de Dublin, Sofia e Sticting VU têm trabalho pioneiro, neste domínio, tendo conduzidos vários projetos locais e internacionais relacionados com o modelo. Portugal é um importante ator onde foram implementados agrupamentos de escolas, trabalhando em rede. Um dos nossos parceiros, o Agrupamento de Escolas Fernando Pessoa, é um exemplo tendo sido objeto de visita durante o evento decorrido em Lisboa

Scroll to Top