Vieira W. Rodrigues M. & Serrazina L. (2020). O conhecimento de futuros professores sobre os processos de raciocínio matemático antes e depois de uma experiência de formação. Quadrante 29(1) 8–35. DOI: https://doi.org/10.48489/quadrante.23012
Vieira W. Rodrigues M. & Serrazina L. (2020). O conhecimento de futuros professores sobre os processos de raciocínio matemático antes e depois de uma experiência de formação. Quadrante 29(1) 8–35. DOI: https://doi.org/10.48489/quadrante.23012
