Brunheira, L., Cruz Almeida, P. (2024). Mapeamento de competências nas Aprendizagens Essenciais de Matemática para o 1.º ciclo. Educação e Matemática, 171, 39-43. https://em.apm.pt/index.php/em/article/view/2950
Conceição, J., Rodrigues, M. (2024). Improve It! Understanding Shape’s Structures. Mathematics Teacher: Learning and Teaching, 117(1), 6-11. http://dx.doi.org/10.5951/mtlt.2023.0035
Díaz, C. D., Araújo, L., Moreira, J., Amante, M. J., Fonseca, S., Carrera, C. B. (2024). Variables predictoras de los estereotipos hacia las personas mayores en estudiantes de educación superior de Cabo Verde, España y Portugal. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(2), 51-60. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2023.n2.v1.2577
Duarte, N., Faria, F., Ponte, J. P. (2024). Preparar e conduzir a discussão coletiva em matemática. Educação e Matemática, 171. Retrieved from https://em.apm.pt/index.php/em/article/view/2946
Duarte, N., Ponte, J. P., Faria, F. (2024). Conduzir e refletir sobre a discussão matemática coletiva através de um trabalho baseado no estudo de aula. Educação e Matemática, 173, 26-30. Retrieved from https://em.apm.pt/index.php/em/issue/view/173
Duarte, N., Ponte, J. P., Faria, F. (2024). Preparar a discussão matemática coletiva através de um trabalho baseado no estudo de aula. Educação e Matemática, 172, 41-44. Retrieved from https://em.apm.pt/index.php/em/issue/view/172
Ferreira, S., Santos, S., Augusto, L., Santo, P. E., & Vasconcelos, M. (2024). Promotional tourism videos: examining the role of familiarity, attitude, and word-of-mouth towards the region. IJAEDU- International E-journal of Advances in Education, 10(27 & 28 Joint Issue), 26–34. https://doi.org/10.5281/zenodo.11002206
Gama, A., Soares, M. C., David, A. (2024). A mentoria no ensino superior: os desafios da comunicação no programa mentori@ipl. Revista FORGES / Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa, 10(1), 133-158. https://edicoes.aforges.org/index.php/revista/issue/view/14/15
García-Moya, M., Rodrigues, M., Fernández-Cézar, R. (2024). Análise de manuais escolares do 1.º Ciclo do Ensino Básico em contextos inclusivos em Espanha e Portugal. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 14(3), e405. https://doi.org/10.25757/invep.v14i3.405
Kontou, M. G., Katartzi, E. S., Pappas, I. A., Argiriadou, E., Monastiridi, S. G., Lourenço, C. (2024). Health-Related Quality of Life in Adolescents during Quarantines Due to COVID-19 Pandemic: The Effect of Physical Activity and Gender. Journal of Advances in Education and Philosophy, 8(01), 1-12. http://dx.doi.org/10.36348/jaep.2024.v08i01.001
