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A centralidade [ou não] da criança no processo ensino-aprendizagem: análise da reflexão dos futuros professores sobre a sua própria prática

Freire-Ribeiro, I., Mesquita, E. (2020). A centralidade [ou não] da criança no processo ensino-aprendizagem: análise da reflexão dos futuros professores sobre a sua própria prática. In P. Membiela, M.I. Cebreiros, M. Vidal (Eds.), Innovación e investigación en la educación universitária (pp. 423-428). Ourense: Educación Editora. ISBN 978-84-15524-44-1

Práticas de educação não-escolar: perceções dos estudantes sobre as atividades de iniciação à prática profissional

Sanches, A., Freire-Ribeiro, I., Mesquita, E. (2020). Práticas de educação não-escolar: perceções dos estudantes sobre as atividades de iniciação à prática profissional. In P. Membiela, M.I. Cebreiros, M. Vidal (Eds.), Innovación e investigación en la educación universitária (pp. 471-476). Ourense: Educación Editora. ISBN 978-84-15524-44-1

The Dynamics of the Employee Branding Effect: The Valuation of Interpersonal Relationships in Organizational Results

Sousa, A., Fernandes Thomaz, J. P. C., Santos, E., Francisco e Silva, C. A. P., Felizardo, A. M. (2020). The Dynamics of the Employee Branding Effect: The Valuation of Interpersonal Relationships in Organizational Results. In V. Ratten (Ed.), Entrepreneurship and the Community (pp. 87-103). Contributions to Management Science. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-23604-5_6

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