A compreensão dos textos de problemas matemáticos
Pinto, M. A., Figueira, A. P. (2020). A compreensão dos textos de problemas matemáticos. Psiclínica. ISBN: 9789898176837
Good coolaborative practices in inclusion: teleseict platform
Brigas, C., Tadeu, P. (2020). Good coolaborative practices in inclusion: teleseict platform. In F. Lucena, J. Marín, J. Reche, J. Torres (Coords.), Contextos y procesos en investigación educativa (pp. 153-164). Espanha: Octaedro. ISBN: 978-84-18348-50-1
Utilização de agentes artístico-expressivos em indivíduos com Perturbação do Espectro do Autismo
Cardoso, A. P., Felizardo, S., Pereira, J., Rodrigues, P., Proença, J. (2019). Utilização de agentes artístico-expressivos em indivíduos com Perturbação do Espectro do Autismo. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 6(2), 126-136. doi: 10.17979/reipe.2019.6.2.5744
Mário Trindade: História de vida de um atleta paralímpico de excelência
Pereira, A., Celestino, T. (2019). Mário Trindade: História de vida de um atleta paralímpico de excelência. Portugal: Comité Paralímpico de Portugal. ISBN 978-989-97990-1-1
2018-3-TR01-KA347-061750 | Çocuk Gibi Bak SEE LIKE A CHILD
Duration: 2019 – 2019 CI&DEI´s Principal Researcher Pedro Tadeu Team Members Carlos Brigas Funding ERASMUS+ Research Line: Education, Citizenship and Inclusion more One of the most important aims of Dialogue Week is to bring young people and decision makers together at a common point and to find solutions for refugee children, which is one of