Vieira, I., Rodrigues, A., Alén, E., & Sousa, N. (2024). Desafios da gestão sustentável do turismo numa pequena cidade histórica na perspetiva dos gestores de alojamento. RPER Revista Portuguesa de Estudos Regionais, (69), 57–78. https://doi.org/10.59072/rper.vi69.632
Amante, S. (2024). Menino, Menina, by Joana Estrela. Carcavelos: Planeta Tangerina, 2020, 48 pp. ex aequo – Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres. https://doi.org/10.22355/exaequo.2024.49.17
Duração: 2024 – 2026 Investigador Responsável Nuno Guerreiro Monge da Silva Membros da Equipa Clarisse Nunes Entidades Financiadoras Instituto Politécnico de Lisboa Linha de investigação: Educação, Cidadania e Inclusão Art2Touch é um projetomultidisciplinar que cruza áreas como Museologia, Mediação Artística, Eucação Inclusiva e Design. Visa desenvolver o início de uma coleção tátil para públicos cegos
Duração: 2024 – 2026 Investigador Responsável Helena Vala Membros da Equipa Sara Felizardo Susana Barros Fonseca Ana Berta Alves Catarina Sousa Catia Magalhães Didiana Fernandes Paula Xavier Rosina Fernandes Sandra Antunes Sara Felizardo Susana Fonseca Entidades Financiadoras PRR Plano de Recuperação e Resiliência; República Portuguesa; Financiado pela União Europeia NextGenerationEU Linha de investigação: Educação, Cidadania
Rocha, P. G. L., Simim, M. A. M., Pereira, A., Aranha, Á. (2024). A prática da capoeira modifica a noção de corpo de pessoas com deficiência intelectual?. Conexões. https://doi.org/10.20396/conex.v21i00.8674547
Auzani, A.S., Leonido, L., Pereira, A., Morgado, E. G. (2024). Innovation and Creativity in Extension Projects: The Role of Art in UTFPR Engineering Courses. In C. Silva, S. Silva, D. Mota, P. Peres (Eds.), Smart Learning Solutions for Sustainable Societies. Lecture Notes in Educational Technology (pp. 203-217). Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-97-0661-7_15
Vaquero-Cristóbal, R., Mateo-Orcajada, A., Ekmekçi̇, Y. A. D., Pereira, A., Amin, S., Meroño, L., González-Gálvez, N., Ballı, Ö. M., Mendes, F., Mbah, O., Abenza-Cano, L., Leiva-Arcas, A., Doğan, Y. İ., Figueiredo, A., Ponce-Ramírez, C. M., Esparza-Ros, F., Albaladejo-Saura, M. (2024). Gender equity in sport from the perspective of European women athletes and sport managers, physical
Duração: 2024 – 2025 Investigador Responsável Filipa Lopes Membros da Equipa Tiago Tempera Linha de investigação: Educação, Cidadania e Inclusão O projeto “CoLab Games” tem como principal objetivo a criação de uma plataforma colaborativa que permita a criação personalizada de jogos analógicos, com conteúdos digitais, para utilização em contextos de comunicação, literacia e cidadania.
Díaz, C. D., Araújo, L., Moreira, J., Amante, M. J., Fonseca, S., Carrera, C. B. (2024). Variables predictoras de los estereotipos hacia las personas mayores en estudiantes de educación superior de Cabo Verde, España y Portugal. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(2), 51-60. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2023.n2.v1.2577
Gama, A., Soares, M. C., David, A. (2024). A mentoria no ensino superior: os desafios da comunicação no programa mentori@ipl. Revista FORGES / Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa, 10(1), 133-158. https://edicoes.aforges.org/index.php/revista/issue/view/14/15
