Envolvimento parental no cumprimento dos direitos de crianças e jovens: perceções de adolescentes portugueses 2024 Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Daniela Filipa Simões Matos | http://hdl.handle.net/10400.19/8438
Inclusão e Levantamento de Acomodações Curriculares em Educação Visual e Educação Tecnológica 2024 Ensino de Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Ana Rita Nogueira Pinto | http://hdl.handle.net/10400.19/8755
Relatório Final de Estágio A Educação Visual e a Educação Tecnológica no despertar de hábitos de leitura 2024 Ensino de Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal Cristina Orlanda Magalhães de Sousa | http://hdl.handle.net/10400.19/8753
O impacto de um programa de sensibilização nas atitudes dos alunos em relação à inclusão na disciplina de Educação Física 2024 Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal António Luís da Silva Martins | http://hdl.handle.net/10400.19/9269
Ramalho, H. (2024). Lógicas da institucionalização da avaliação das escolas: uma meta-análise. Linhas Críticas. https://doi.org/10.26512/lc30202453172
