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Duração: 2023 – 2025 Membros da Equipa Ilda Freire-Ribeiro
Sanches A. Mesquita E. Freire-Ribeiro I. Ribeiro M. C. (2023). Valorização de competências na formação inicial de professores: um estudo exploratório. In P. Membiela M. I. Cebreiros (Eds.) Inovação na prática educacional universitária. Ourense: Educación Editora (pp. 185-196).
Sanches A. Mesquita E. Freire-Ribeiro I. Ribeiro M. C. (2023). Valorização de competências na formação inicial de professores: um estudo exploratório. In P. Membiela M. I. Cebreiros (Eds.) Inovação na prática educacional universitária (p. 185-196). Ourense: Educación Editora. ISBN 978-84-15524-48-9
Rodrigues F. Oliveira P. P. M. Brasileiro B. G. Ferreira M. E. (2023). Potencial pedagógico de la red social Instagram en la enseñanza del español con estudiantes universitarios portugueses. EducEaD – A Revista de Educação a Distância da UFMJ 3(1) 23-43. Retrieved from http://revista.ead.ufvjm.edu.br/index.php/eduque/article/view/58
Duration: 2023 – 2024 CI&DEI´s Principal Researcher Pedro Tadeu Team Members Carlos Brigas Research Line: Education Citizenship and Inclusion Funding ERASMUS+ more Goals/Aim Individuals with intellectual disabilities (ID) cannot consult and obtain health information and use the information they have acquired because of their literacy skills and communicative and cognitive limitations (WHO 2011). Being a
Kivanç T. Çötok N. A. Kaya M. Tadeu P. Acibal B. (2023). An Analysis of the November 25 Prevention of Violence against Women Public Service Advertisement Published in Turkey in the Fight against Violence. Journal of Family Counseling and Education 7(2) 1-19. https://doi.org/10.32568/jfce.1213254
