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O ensino da Astronomia no 1º Ciclo do Ensino Básico: um estudo de caso 2019 Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação Cátia Sofia dos Santos Madeira Russo
Prática de Ensino Supervisionada – A importância das conexões estabelecidas, pelas crianças, entre os conteúdos lecionados e o seu quotidiano
Prática de Ensino Supervisionada – A importância das conexões estabelecidas, pelas crianças, entre os conteúdos lecionados e o seu quotidiano 2019 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação Joana Manuela Silva Pinto | http://hdl.handle.net/10198/19790
Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: os diferentes suportes de jogo (analógico/digital) motivam as crianças para o processo de ensino-aprendizagem?
Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: os diferentes suportes de jogo (analógico/digital) motivam as crianças para o processo de ensino-aprendizagem? 2019 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação Sandra Cristina Afonso de Castro |
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Prática de Ensino Supervisionada. Descobrir, manipular e aprender: o uso de materiais não-estruturados na aprendizagem das crianças 2019 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal Mélissa Pureza Oliveira | http://hdl.handle.net/10198/20564
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Uma reflexão de um percurso pelo 1º e 2º ciclo do ensino básico. Os números racionais no 6º ano de escolaridade 2019 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Cláudia Marisa