Estratégias promotoras da participação oral de um aluno com perturbação do espetro do autismo em sala de aula 2024 Ensino do 1º ciclo do Ensino Básico Ensino e de Matemática e Ciências Naturais | Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal Maria Inês Arnao Metello Perdigão Falcão | http://hdl.handle.net/10400.21/21453
Promovendo a literacia do oceano com recurso as especialistas: um estudo de caso no 2.º ano do 1.º CEB 2024 Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal João Pedro Pereira Santos | http://hdl.handle.net/10400.21/21411
A relação escola-família: um estudo numa turma de 1.º Ciclo 2024 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico | IPL/Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal Beatriz Agostinho Martins | http://hdl.handle.net/10400.21/21332
Os peritos externos no programa TEIP3: a intervenção de quatro peritos Administração Educacional 2024 IPL/Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal Sandra Isabel Baptista Capelo | http://hdl.handle.net/10400.21/21583
As dinâmicas de trabalho de grupo no contexto de ensino exploratório da Matemática 2024 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação de Lisboa Carlota Isabel Guerreiro Conceição | http://hdl.handle.net/10400.21/17951
