Prática de Ensino Supervisionada – Conceções das crianças sobre a água e a sua importância 2022 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal | Helena Sofia Gonçalves Cardoso | http://hdl.handle.net/10198/26436
Prática de Ensino Supervisionada – Educação em ciências e desenvolvimento do pensamento crítico Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico 2022 Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto, Portugal | Ana Paula Cordeiro Luís | http://hdl.handle.net/10198/26429
Prática de Ensino Supervisionada de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, Perturbação do Espectro do Autismo e Recursos Tecnológicos 2022 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Nádia Dias Coutinho | http://hdl.handle.net/10400.19/7575
Prática de Ensino Supervisionada e Educação para os Valores: Propostas de atividades para o 1.º ciclo do Ensino Básico 2022 Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Cristiana Isabel Almeida Teixeira | http://hdl.handle.net/10400.19/7239 Políticas Educativas, Didáticas e Formação
Prática de ensino supervisionada e práticas de leitura em família 2022 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Daniela Sofia Marques Lourenço | http://hdl.handle.net/10400.19/7387
Recursos Educativos Abertos no ensino, na aprendizagem e na avaliação: perceção dos professores de Matemática do 2.º e do 3.º ciclo do Ensino Básico 2022 Ciências da Educação – Especialização em Utilização Pedagógica das TIC | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Daniela Cristina Trabulo Rodrigues | http://hdl.handle.net/10400.8/8306
Refletindo e investigando a Prática Pedagógica em Educação de Infância: O contributo da Filosofia para Crianças na Educação Pré-Escolar 2022 Educação Pré-escolar | Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal | Sarah Fernandes Marques | http://hdl.handle.net/10400.8/7824
Refletindo e investigando a Prática Pedagógica na Educação de Infância: ler e construir narrativas com a família 2022 Educação Pré-escolar | Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal | Carolina Contente Bernardino | http://hdl.handle.net/10400.8/7719
Refletindo e investigando sobre as Histórias Infantis e a Resolução de Problemas na Educação Pré-Escolar 2022 Educação Pré-escolar | Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal | Diana Filipa da Costa Martins | https://iconline.ipleiria.pt/handle/10400.8/7132
Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e Ensino do 1.º CEB – interações em contexto de creche 2022 Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal | Patrícia Alexandra Marques Domingues | http://hdl.handle.net/10400.8/7154
