What are we missing? Voice and listening as an event
Carvalho, M., Almeida, T., Taramona, J. M. (2023). What are we missing? Voice and listening as an event. Childhood & Philosophy, 19, 01–18. https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.70451
Barthes e a voz docente: o ensino académico como método de desapossamento
Ramos do Ó, J. M.N., Henriques, A., Alvim, Y., Vallera, T. A., Paz, A., Almeida, T. (2023). Barthes e a voz docente: o ensino académico como método de desapossamento. ETD – Educação Temática Digital, 25(00), e023006. DOI: 10.20396/etd.v25i00.8670587
The government of chidhood: towards a historical ontology of child development and the delimitation of ways of being a child
Almeida, T. (2023). The government of chidhood: towards a historical ontology of child development and the delimitation of ways of being a child. Childhood & Philosophy, 19, 01–20. https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.76362
Highway, T. 2022. Laughing with the Trickster: On Sex, Death, and Accordions. Toronto: House of Anansi
Amante, S. (2023). Highway, T. 2022. Laughing with the Trickster: On Sex, Death, and Accordions. Toronto: House of Anansi. Revista de Comunicação e Linguagens, (59), 204-211. https://doi.org/10.34619/knpq-7oef
A essência e finalidade da educação cristã Patrística
Silva, L. L. F., Rodrigues, J., Morgado, E. (2023). A essência e finalidade da educação cristã Patrística. HORIZONTE – Revista de Estudos de Teologia e Ciências da Religião, 20(62), e206211. https://doi.org/10.5752/P.2175-5841.2022v20n62e206211