2020

Estudo comparativo da participação, interação e comunicação em díades com crianças com atraso de desenvolvimento e com crianças com desenvolvimento típico durante uma tarefa construção

Veiga, B., Fernandes, I., Sousa, O., Nunes, C., & Fuertes, M. (2020). Estudo comparativo da participação, interação e comunicação em díades com crianças com atraso de desenvolvimento e com crianças com desenvolvimento típico durante uma tarefa construção. Sensos-E, 7(1), 99–110. DOI: https://doi.org/10.34630/sensos-e.v7i1.3512

Histórias multissensoriais: um projeto de literacia inclusiva

Nunes, C., Silva, E., Nobre, R., Miguel, T., Antunes, S., Rijo, R., Grácio, H. (2020). Histórias multissensoriais: um projeto de literacia inclusiva. In O. Sousa, P. Ferreira, A. Estrela, S. Esteves (Eds.), Investigação e Práticas em Leitura (pp. 9-28) Lisboa: CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa

621441-EPP-1-2020-1-ES-EPPKA3-IPI-SOC-IN | [INARTdis] Fostering social inclusion for all through artistic education: developing support for students with disabilities

Duração: 2020 – 2023 Investigador Responsável Josep Maria Sanahuja Gavaldà Investigador Responsável do CI&DEI Clarisse Nunes Membros da Equipa Bianor Valente Tiago Almeida Linha de investigação: Educação, Cidadania e Inclusão mais O projeto Erasmus+ INARTDis “Promovendo a inclusão social para todos por meio da educação artística: desenvolvendo apoio para alunos com deficiência” tem como tema

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