2020

Refletindo sobre a Prática na Educação de Infância e no 1.º CEB: Investigando a Consciência Fonológica no Jardim de Infância

Refletindo sobre a Prática na Educação de Infância e no 1.º CEB: Investigando a Consciência Fonológica no Jardim de Infância 2020 [Clarinda Barata] Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais | Daniela Alexandra Real Marques de Oliveira | http://hdl.handle.net/10400.8/5170 Políticas […]

Refletindo sobre a Prática Pedagógica do 1.º CEB e de Matemática e Ciências Naturais do 2.º CEB. Investigando sobre os contributos de atividades práticas acerca da eletricidade para as aprendizagens dos alunos do 4.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Refletindo sobre a Prática Pedagógica do 1.º CEB e de Matemática e Ciências Naturais do 2.º CEB. Investigando sobre os contributos de atividades práticas acerca da eletricidade para as aprendizagens dos alunos do 4.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico 2020 [Susana Reis] Ensino do 1º ciclo do Ensino básico e de Matemática e

Refletindo sobre a Prática Pedagógica do 1.º CEB e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º CEB. Contributos de uma sequência pedagógico-didática com enfoque CTS, sobre benefícios e perigos da radiação solar, para o desenvolvimento de competências por alunos do 4.º ano de escolaridade

Refletindo sobre a Prática Pedagógica do 1.º CEB e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º CEB. Contributos de uma sequência pedagógico-didática com enfoque CTS, sobre benefícios e perigos da radiação solar, para o desenvolvimento de competências por alunos do 4.º ano de escolaridade 2020 [Susana Reis] Ensino do 1º ciclo do Ensino básico e

Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Brincar com as histórias: O desenvolvimento da competência narrativa com crianças do Jardim de Infância

Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Brincar com as histórias: O desenvolvimento da competência narrativa com crianças do Jardim de Infância 2020 [Maria José Gamboa] Educação Pré-Escolar e 1.ºCEB | Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal |

Refletindo sobre a Prática Pedagógica no Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. A Multiplicação de números racionais no 4.º ano de escolaridade em contexto de ensino exploratório

Refletindo sobre a Prática Pedagógica no Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. A Multiplicação de números racionais no 4.º ano de escolaridade em contexto de ensino exploratório 2020 [Hélia Pinto ] [Susana Reis] Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e

Refletindo sobre estereótipos de género numa turma de 3.º ano de escolaridade

Refletindo sobre estereótipos de género numa turma de 3.º ano de escolaridade 2020 [Clarinda Barata] Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais | Daniela Sofia Teixeira Almeida | http://hdl.handle.net/10400.8/5034

Turismo de Aldeia – The Houses of Coleja

Turismo de Aldeia – The Houses of Coleja 2020 [Isabel Vieira] Gestão do Património Cultural e Desenvolvimento Local | Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego | Rui Filipe Vila Real Torres | http://hdl.handle.net/10400.19/6461

Um olhar sobre a importância do Centro de Apoio à Aprendizagem para crianças com Multideficiência em idade Pré-Escolar e 1.º CEB: Estudo de Caso

Um olhar sobre a importância do Centro de Apoio à Aprendizagem para crianças com Multideficiência em idade Pré-Escolar e 1.º CEB: Estudo de Caso 2020 [Esperança Ribeiro] [Abel Figueiredo] Educação Especial, Área de Especialização Domínio Cognitivo e Motor | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Carla Marisa Pereira Raimundo

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