A compreensão da multiplicação de números racionais não negativos representados na forma de fração: uma investigação sobre a prática no 6.º ano do ensino básico
2024 Ensino do 1.º ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação de Lisboa
Joana Filipa Bernardo Ferreira | http://hdl.handle.net/10400.21/21396