Capítulos de Livro de Edição Internacional

2021, Capítulos de Livro de Edição Internacional, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu

Configurações de renovação pedagógico-didática no ensino superior: uma proposta no curso de Artes Plásticas e Multimédia

Souto-e-Melo, A. L. (2021). Configurações de renovação pedagógico-didática no ensino superior: uma proposta no curso de Artes Plásticas e Multimédia. In Formas de enseñar y aprender en educación superior | Faces no ensinar e do aprender no ensino superior (pp. 390-408). Valência, Espanha: Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la Universitat de Valência

2021, Capítulos de Livro de Edição Internacional, Educação Cidadania e Inclusão, Viseu

Deafness and Multiliteracies: Paths towards Inclusion in a Plurilingual and Multimodal World

Lúgaro, M. C., Sá, M.H.A. & Silva, A. I. (2021). Deafness and Multiliteracies: Paths towards Inclusion in a Plurilingual and Multimodal World. In F. Anastassiou (Ed.), Biliteracy and Multiliteracies: Building Paths to the Future (pp. 186-217). UK: Cambridge Scholars Publishing. ISBN (10): 1-5275-6820-2 ISBN (13): 978-1-5275-6820-4.

2021, Capítulos de Livro de Edição Internacional, Viseu

Segurança e proteção na amizade entre adolescentes vítimas de bullying e praticantes de karate

Simões, H., Pereira, B. & Figueiredo, A. (2021). Segurança e proteção na amizade entre adolescentes vítimas de bullying e praticantes de karate. In L. M. Lourenço, F. A. D. Mendes, T. V. S. Stroppa, D. A. G. Gomes (Eds.), Estudos contemporâneos sobre violência e agressividade humana: Juiz de Fora (pp.156-171). Universidade Federal de Juiz de

2021, Capítulos de Livro de Edição Internacional, Guarda, Políticas Educativas Didáticas e Formação

The Code Hour: Taller de pensamiento computacional en una escuela primaria de Guarda (Portugal)

Figueiredo, J. Q., Brigas, C., Tadeu, P. & Garcia-Martinez, I. (2021). The Code Hour: Taller de pensamiento computacional en una escuela primaria de Guarda (Portugal). In M. T. T. Juan, P. C. R. María, A. M. M. José, J. M. G. Antonio (Eds.), Educar y formar a la generación Z: Experiencias derivadas de la investigación

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