Políticas Educativas Didáticas e Formação

Intenção de abandono escolar dos estudantes do ensino superior: A relevância das dimensões organizacionais e de profissão/carreira

Campos, S., Ferreira, M., Duarte, J.,Chaves, C., Cardoso, A. P., Ambiel, R. & Correia, T. (2021). Intenção de abandono escolar dos estudantes do ensino superior: A relevância das dimensões organizacionais e de profissão/carreira. In Competências emocionais e prevenção do abandono no ensino superior (pp. 114-125). Viseu, Portugal: Edições Esgotadas.

2021, Capítulos de Livro de Edição Nacional, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu,

Intenção de abandono no ensino superior: Estudo comparativo entre estudantes portugueses e espanhóis

Chaves, C., Andrade, A., Duarte, J., Gonçalves, C., Silva, L. S., Correia, M., Alves, P., Cardoso, A. P. & Chocarro, E. (2021). Intenção de abandono no ensino superior: Estudo comparativo entre estudantes portugueses e espanhóis. In Competências emocionais e prevenção do abandono no ensino superior (pp. 128-151). Viseu, Portugal: Edições Esgotadas.

2021, Capítulos de Livro de Edição Nacional, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu,

Ensino politécnico: Contextos sociais, motivações de acesso e competências emocionais

Sousa, L., Cardoso, A. P., Santos, M. J., Campos, S. & Paiva T. (2021). Ensino politécnico: Contextos sociais, motivações de acesso e competências emocionais. In Competências emocionais e prevenção do abandono no ensino superior (pp. 20-35). Viseu, Portugal: Edições Esgotadas.

2021, Capítulos de Livro de Edição Nacional, Guarda, Leiria, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu, , ,
Scroll to Top