Políticas Educativas Didáticas e Formação

2021-1-ES01-KA220-VET-000034610 | INTERMOVE+

Duração: 2022 – 2024 Investigador Responsável INCOMA Membros da Equipa Célia Ribeiro Entidades Financiadoras Erasmus + Linha de investigação Políticas Educativas, Didáticas e Formação mais O INTERMOVE+ procura dar resposta às necessidades relacionadas com a mobilidade para fins de aprendizagem, tais como problemas tradicionais como as barreiras económicas e linguísticas, e novas necessidades, como proporcionar

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The Effect of Net Play on Forearm Passing Ability on Junior High School Level Inclusion Schools

Phytanza, D. T. P., Burhaein, E., Lourenço, C., Andika, A. (2022). The Effect of Net Play on Forearm Passing Ability on Junior High School Level Inclusion Schools. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 10(5), 1067-1074. DOI: http://dx.doi.org/10.13189/saj.2022.100525

2022, Artigos em Revistas Indexadas | Scopus e/ou WoS, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu

Storytelling and Digital Art: tools for enhancing multilingual skills

Delplancq, V., Costa Lopes, A. M., Costa, C. A., Coutinho, E., Oliveira, I., Pereira, J., Lopez Garcia, P., Gillain, R., Amante, S., Fidalgo, S., Relvas, S. (2022). Storytelling and Digital Art: tools for enhancing multilingual skills. In Stepping Up to Global Challenges (SGC) 2: Learning English while fighting the outbreak of Covid 19, (pp. 83-91).

2022, Capítulos de Livro de Edição Nacional, Leiria, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu, , , , ,
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