Políticas Educativas Didáticas e Formação

Proyecto DISCUSSIŌ: Generación y Evaluación de Recursos Digitales en el Ámbito de la Educación Ambiental para la Sostenibilidad

Almeida, A., Tempera, T., Fernández, B. (2024). Proyecto DISCUSSIŌ: Generación y Evaluación de Recursos Digitales en el Ámbito de la Educación Ambiental para la Sostenibilidad. In Educación para la Ciudadanía Activa: Innovación y Prácticas Emergentes en los Contextos Educativos (pp.99-110). Espanha: Editorial DYKINSON, S.L.. Retrieved from here

2024, Capítulos de Livro de Edição Internacional, Lisboa, Políticas Educativas Didáticas e Formação

Experiencias y propuestas sobre la organización y gestión universitaria de la ia en portugal

Cadima, R., Milhano, S., Jerónimo, M., Pinto, H. (2024). Experiencias y propuestas sobre la organización y gestión universitaria de la ia en portugal. In La gestión de la inteligencia artificial en los contextos universitarios iberoamericanos, (pp. 221-237). Barcelona, Espanha: EDO-Serveis – Universitat Autònoma de Barcelona.

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Using Digital Tools to Innovate in Higher Education

Delplancq, V., Costa, A. M., Pereira, J., Gillain, R., Fidalgo, S. (2024). Using Digital Tools to Innovate in Higher Education. In Digital Literacy at the Intersection of Equity, Inclusion, and Technology, (pp. 198-223). Estados Unidos: IGI Global. DOI: 10.4018/979-8-3693-2591-9.ch009

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Empreendedorismo social em estudantes do ensino superior

Fernandes, R., Martins, E., Mendes, F., Sargento, J. (2024). Empreendedorismo social em estudantes do ensino superior. In J. Jardim, E. V. Rodrigues (Coords.), Educação Empreendedora e Cidadania: Novos Paradigmas para um Futuro Colaborativo (pp. 171-177). SkillsResearch

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Grafias dos peritextos no livro-álbum: propostas de travessias nas (entre)linhas de O rosto da avó

Melão, D. (2024). Grafias dos peritextos no livro-álbum: propostas de travessias nas (entre)linhas de O rosto da avó. In Masi, J., Fonseca, R. C., Lourenço, P., & Henriques, B. (Dir.), Dedans, dehors et à travers: perspectives littéraires sur le seuil. In, out, and through: literary and comparative perspectives on thresholds (pp. 177-187). Honoré Champion Éditeur.

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