Perceção dos Agentes de primeira e segunda linhas da Promoção e Proteção de Crianças relativamente à Lei 147/99 de 1/9 2019 Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco Márcia Filipa Martinho Antunes | http://hdl.handle.net/10400.19/6173
Perceções de diversos atores relativamente às práticas de um Centro de Atividades Ocupacionais de Viseu – Um Estudo de Caso 2019 Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motor | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu Cláudio Rafael de Jesus Martins Calçada | http://hdl.handle.net/10400.19/6071
Perspetivas dos educadores de infância acerca da sua formação e preparação para abordar o subdomínio da música 2019 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu Lídia Maria Figueiredo Pereira Ferreira | http://hdl.handle.net/10400.19/6027
Perspetivas sobre os Trabalhos para Casa (TPC) em Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) 2019 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu Andreia Filipa Duarte Ferreira Silva | http://hdl.handle.net/10400.19/6180
Portefólios digitais e envolvimento das crianças em atividades de aprendizagens na Educação Pré-Escolar 2019 Educação Pré-Escolar e 1.ºCEB | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu
