Linha investigação

Formação profissional para pessoas com deficiência ou incapacidade: uma oferta de educação e formação

Santos, M. J. (2022). Formação profissional para pessoas com deficiência ou incapacidade: uma oferta de educação e formação. In S. M. Lopes, J. Sousa (Coord.), O lugar da Educação ao Longo da Vida – das práticas e dos intervenientes num mundo em (trans)formação (pp. 177-190). Coimbra, Portugal: Grupo Almedina. ISBN 978-989-40-0790-6

2022, Capítulos de Livro de Edição Nacional, Educação Cidadania e Inclusão, Leiria

O papel da motivação na aprendizagem da leitura e escrita em alunos com necessidades específicas

Santos, M. J., Barbeiro, L., Amaro, S. (2022). O papel da motivação na aprendizagem da leitura e escrita em alunos com necessidades específicas. In G. Casal (Ed.), International Handbook of Clinical Psychology (Vol. 1). Canadá: Thomson Reuters Aranzadi. ISBN: 978-84-1390-874-8

2022, Capítulos de Livro de Edição Internacional, Leiria, Políticas Educativas Didáticas e Formação

Promoção da sustentabilidade no ensino do Inglês: Ecos de um projeto internacional de mobilidade virtual

Martins, M. L., Fonseca, P. (2022). Promoção da sustentabilidade no ensino do Inglês: Ecos de um projeto internacional de mobilidade virtual. In M. P. Figueiredo, A. Franco (Coords.), Pedagogia no Ensino Superior: Concretizações e inquietações no Instituto Politécnico de Viseu (pp. 59-73 ). Viseu, Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu. ISBN: 978-972-789-682-0 DOI: https://doi.org/10.34633/978-989-53495-2-4

2022, Capítulos de Livro de Edição Nacional, TIC e Multimédia na Educação, Viseu,

Virtual Exchange: Offering 21st Century Skills through Interactive Online Collaboration in Higher Education

Brautlacht, R. C., Martins, L., Poppi, F. (2022). Virtual Exchange: Offering 21st Century Skills through Interactive Online Collaboration in Higher Education. In C. Lütge (Ed.), Foreign Language Learning in the Digital Age: Theory and Pedagogy for Developing Literacies (1st ed.). Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9781003032083

2022, Capítulos de Livro de Edição Internacional, TIC e Multimédia na Educação, Viseu
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