Pensa globalmente, age localmente: as vozes da diversidade no livro-álbum
Macário, M. J. & Sá, C. (2021). Pensa globalmente, age localmente: as vozes da diversidade no livro-álbum. Indagatio Didactica, 13(5), 29-43. DOI: 10.34624/id.v13i5.27157
Educação não formal: perceções e potencialidades formativas
Ribeiro, M. do C., & Castro, M. (2021). Educação não formal: perceções e potencialidades formativas. EduSer, 13(2). DOI: https://doi.org/10.34620/eduser.v13i2.166
Desafios das instituições de ensino superior portuguesas na inclusão dos estudantes com necessidades educativas específicas
Matos, C., Nascimento, M. (2021). Desafios das instituições de ensino superior portuguesas na inclusão dos estudantes com necessidades educativas específicas. In Felizardo, S., Ribeiro, E., Martins, E. & Fernandes, R.(Eds.), Apontamentos de educação especial e inclusiva @2021 (pp.1-8). Viseu: ESEV. ISBN: 978-989-53495-1-7
Mindfulness-Based Soccer Interventions, Self-Compassion and Self-Criticism on Flow and Perceived Soccer Performance
Carraça, B., Rosado, A., James, I., Magalhães, C. & Ferreira, V. (2021). Mindfulness-Based Soccer Interventions, Self-Compassion and Self-Criticism on Flow and Perceived Soccer Performance. In E. Brauer (Ed.), Psychological Distress: Current Perspectives and Challenges. USA: Nova Science Publishers
Cancer Prevention and Management Trough Phenolic Compounds
Guiné, R., Florença, S. G., Ferreira M., Campos, S., Okpala, C. & Korzeniowska, M. (2021). Cancer Prevention and Management Trough Phenolic Compounds. In R. C. Linn (Ed.), Phenolic Compounds in Health and Disease (Chapter 3, pp. 105-130). USA: Nova Science Publishers, Inc.. DOI: 10.52305/BOAK9610