Gomes, S., Antunes, R., Sales, I., Marques, R., Oliveira, A. (2024). Enhancing Autonomy in Preschoolers: The Role of Motor Games in Development. Education Sciences, 14(5), 524. https://doi.org/10.3390/educsci14050524
Duração: 2024 – 2026 Membros da Equipa Célia Ribeiro Entidades Financiadoras DGES; Programa para a Promoção da Saúde Mental no Ensino Superior Linha de investigação Educação para a Saúde e Qualidade de Vida O projeto apresenta-se como um sistema integrado para a promoção da saúde mental, com foco no estudante, procurando integrar, sistematizar e consolidar
Gomes, D., Magalhães, C., Cabral, A., Ferreira, J. (2024). A promoção e o desenvolvimento de competencias na prevenção de comportamentos aditivos na adolescencia: o papel do educador social. In Modelos e Práticas nos Comportamentos Aditivos e Dependências: da Prevenção à Reinserção Social. Portugal: Edições Esgotadas.
Coutinho, E., Magalhães, C., Alves, A. B., Ruah, D., Tomaz, I., Neves, A., Valério, M., Pinto, M., Ferreira, A., Freitas, I. N., Martin, A., Altan, L., Baudouin-Naneix, S., Agusti, P. P., Fontanot, S., Lombardi, L., Dallavalle, C., Moudatsou, M., Tampakis, H., Apostolopoulou, A., Varadinis, D. (2024). Abordagem Intercultural para Prevenir Práticas Tradicionais Nefastas: Manual Prático
Lopes, A., & Tracana, R. (2024). Envelhecer (con)dignidade: um direito ético e moral. RIAGE – Revista Ibero-Americana De Gerontologia, 5, 143-156.https://doi.org/10.61415/riage.234
