As tecnologias de informação e comunicação e a prática do Basquetebol por meninas nas aulas de Educação Física Escolar 2019 Desenvolvimento humano e tecnologias | Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Instituto de Biociências, Rio Claro-SP Cláudio Delunardo Severino
Silva, A. C., Borges, S., Almeida, T., Quintão, S. (2019). O impacto de programas de intervenção na revisão textual de estudantes do 4º ano de escolaridade. Análise Psicológica, 37(3), 355-369. DOI: https://doi.org/10.14417/ap.1634
Almeida, T., Silva, A. C. (2019). Escritas inventadas no Jardim-de-Infância: comparando dois programas de intervenção. Psicologia Escolar e Educacional, 23. DOI: https://doi.org/10.1590/2175-35392019012948
Almeida, T. (2019). Psicologia do desenvolvimento e a delimitação de modos de ser criança. Devir-adulto, devir-sujeito e a educação de infância. In Biopolitica e Tanatopolitica: A Agonística dos Processos de Subjetivação Contemporâneos, (pp. 229-249). Brasil: Editora CRV,
Vohlgemuth, L., Campos, J., Martins, C., & Dias, A. (2019). Formation des animateurs socioculturels: discours idéologiques et pratiques. In J. Richelle, S. Rubi, & J. Ziegelmeyer (Eds.), L’animation socioculturelle professionnelle, quels rapports au politique? Carrières Sociales Editions. doi: 10.4000/books.cse.335
