Viseu

>=22<=25, 2023, Capítulos de Livro de Edição Nacional, Políticas Educativas Didáticas e Formação, Viseu

Topicidades da conceção reformista do regime da educação inclusiva: uma abordagem sociológica

Ramalho, H., Araújo, F. (2023). Topicidades da conceção reformista do regime da educação inclusiva: uma abordagem sociológica. In S. Felizardo, E. Ribeiro, E. Martins & R. Fernandes (Eds.), Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva @ 2023 (pp. 23-37). Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu

>=22<=25, 2023, Capítulos de Livro de Edição Nacional, TIC e Multimédia na Educação, Viseu

Ambientes virtuais para daltónicos

Saraiva, A., Alves, C., Souto-e-Melo, A., & Figueiredo, S. (2023). Ambientes virtuais para daltónicos. In A. S. Melo, C. C. Sousa, J. Pereira, M. Figueiredo, N. Gonçalves, N. S. Morais, P. A. Rodrigues, P. Coutinho, P. N. Rito, S. A. Ferreira, S. Figueiredo (Eds.), IPVerso, Educação e Cocriação, (pp. 100-109). Instituto Politécnico de Viseu.

>=22<=25, 2023, CapLivroInternacional, Educação Cidadania e Inclusão, Viseu

Governance in sports organizations: a gender approach

Pereira, A., Mendes, F., Figueiredo, A. (2023). Governance in sports organizations: a gender approach. In S. Amin, O. Mbah, A. Mateo-Orcajada, M. Albaladejo-Saura, R. Vaquero-Cristóbal (Eds.), European handbook for gender Equality, equity, inclusion in sport: A perspective through the Erasmus + women-up project. Madrid, Espanha: Editorial DYKINSON, S.L.. DOI: 10.14679/2213

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