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Perceção de pais e profissionais de educação sobre estimulação multissensorial e Snoezelen 2022 Educação Especial – Domínio Cognitivo Motor | Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal Sónia Margarida Neves Pereira | http://hdl.handle.net/10400.8/7213
Potencial do software BoardMaker na mediação pedagógica do erro e promoção de competências de comunicação funcional 2022 Educação Especial – Domínio Cognitivo Motor | Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal Lenilda Pereira Lima | http://hdl.handle.net/10400.8/6968
Rodrigues, F. M. (2018). Ainda a inclusão: os versus na Educação Artística. Revista Matéria-prima, 6(2), 145-155.
