Representações da leitura de futuros educadores sociais – um estudo de caso
Melão, D., Silva, A. I., Balula, J. P. (2018). Representações da leitura de futuros educadores sociais – um estudo de caso. Indagatio Didactica, 10(5), 111-127.
«Por afetos e inquietações revisitadas»: Práticas de leitura e processos de supervisão na formação inicial
Melão, D., Silva, A. I. (2018). «Por afetos e inquietações revisitadas»: Práticas de leitura e processos de supervisão na formação inicial. In Balça A., Pomar C., Costa C., Bezelga I., Moreira, L. & Magalhães, O. (Eds.), A Formação de Educador@s e Professor@s: Olhares a partir da UniverCidade de Évora. Évora: Universidade de Évora (pp. 149-177).
Exercício físico e bem-estar no programa municipal atividade sénior em Viseu
Figueiredo, A., Freitas, T., Afonso, E. (2018). Exercício físico e bem-estar no programa municipal atividade sénior em Viseu. In Desporto, Desenvolvimento e Bem Estar – Fórum politécnicos #4 (pp. 137-148). Lisboa, Portugal: REDESPP.
The impact of pedagogical leadership on pedagogical coordination in secondary schools
MartinezI., & Tadeu, P. (2018). The impact of pedagogical leadership on pedagogical coordination in secondary schools. Research in Social Sciences and Technology, 3(3), 1-15. https://doi.org/10.46303/ressat.03.03.1
Distance between linear varieties in application of an (in)equality by (fan-todd) beesack
Vicente, M., Vitória, J., Martins, F., Costa, C., Tadeu, P. (2018). Distance between linear varieties in application of an (in)equality by (fan-todd) beesack. Far East Journal of Mathematical Sciences (FJMS), 109(1), 57-88. http://dx.doi.org/10.17654/MS109010057