Refletindo sobre o papel das emoções na Educação Pré-Escolar 2022 [Clarinda Barata] Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação Portugal | Tânia Augusto Alexandre | http://hdl.handle.net/10400.8/8075
Sanches A. Mesquita E. Freire-Ribeiro I. Ribeiro M. C. (2023). Valorização de competências na formação inicial de professores: um estudo exploratório. In P. Membiela M. I. Cebreiros (Eds.) Inovação na prática educacional universitária (p. 185-196). Ourense: Educación Editora. ISBN 978-84-15524-48-9
Duração: 2023 – 2025 Membros da Equipa Ilda Freire-Ribeiro
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Ferreira M. M. C. Campos S. Magalhães C. Gonçalves A. Nelas P. Cardoso A. P. & Guiné R. (2022). Literacia em comportamentos aditivos nos estudantes do ensino superior. Millenium – Journal of Education Technologies and Health 2(11e) e27653. https://doi.org/10.29352/mill0211e.27653
Boustani N. M. Cardoso A. P. Guine R. P. F. (2022). Understanding the role of media and food labels to disseminate food related information in Lebanon. Open Agriculture 7(1) 147-160. DOI: 10.1515/opag-2022-0068
Ferreira M. Cardoso A. P. Campos S. Duarte J. Guiné R. Pereira A. (2022). Variáveis de contexto pessoal e académico como preditoras do abandono escolar. Revista de Enfermagem Referência 6(1) e21134. DOI: 10.12707/RV21134
Florença S. G. Guiné R. P. F. Gonçalves F. J. A. Barroca M. J. Ferreira M. Costa C. A. Correia P. M. R. Cardoso A. P. Campos S. Anjos O. & Cunha L. M. (2022). The Motivations for Consumption of Edible Insects: A Systematic Review. Foods 11(22) 3643. https://doi.org/10.3390/foods11223643
Guiné R. P. F. Florença S. G. Anjos O. Boustani N. M. Chuck-Hernández C. Sarić M. M. Ferreira M. et al. (2022). Are Consumers Aware of Sustainability Aspects Related to Edible Insects? Results from a Study Involving 14 Countries. Sustainability 14(21) 14125. http://dx.doi.org/10.3390/su142114125
Guiné R. P. F. Florença S. G. Aparício G. Cardoso A. P. & Ferreira M. (2022). Food Literacy Scale: Validation through Exploratory and Confirmatory Factor Analysis in a Sample of Portuguese University Students. Nutrients 15(1) 166. http://dx.doi.org/10.3390/nu15010166
