ERASMUS-EDU-2024-CBHE-STRAND-1 EMPOWERING LADIES IN STEM THROUGH VARIED APPROACHES FOR TECHNOLOGICAL EXCELLENCE-WOMEN IN STEM EMPOWERMENT
Duração: 2024 – 2027 Membros da Equipa Sara Lopes
Pensando a educação e a cidadania no envelhecimento e na velhice: o caso do projeto ProAlfa
Lopes, S., Mangas, C., Pimentel, L., & Sousa, J. (2024). Pensando a educação e a cidadania no envelhecimento e na velhice: o caso do projeto ProAlfa. Revista Interdisciplinar Em Cultura E Sociedade, 77–100. https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n1.2024.5
O ensino da antropologia num curso de relações humanas e comunicação organizacional, os desafios do regime a distância
Lopes, S., Magalhães, F. (2024). O ensino da antropologia num curso de relações humanas e comunicação organizacional, os desafios do regime a distância. In S. M. Lopes, S. Faria, S. S. Monteiro (Coords.), Metodologias e práticas educativas no ensino superior: visões multidisciplinares (pp. 101-114). Portugal: Almedina.
Notas etnográficas sobre práticas de cidadania ativa numa escola multicultural
Catela, J., & Mónico, S. (2024). Notas etnográficas sobre práticas de cidadania ativa numa escola multicultural. Revista Conhecimento Online, 2(16), 181-206. https://doi.org/10.25112/rco.v2.3859
Educação Permanente, Intervenções e Desenvolvimentos, no Ensino Superior
Lopes, S., Sousa, J., Barreto, A. (2023). Educação Permanente, Intervenções e Desenvolvimentos, no Ensino Superior. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, 32(70), 32-48. Retrieved from http://educa.fcc.org.br/pdf/faeeba/v32n70/pt_2358-0194-faeeba-32-70-0032.pdf