Melão, D. (2020). O papel da literatura para a infância na educação para a cidadania global. In I. A. Díaz, M. P. C. Reche, J. A. M. Marín & A. J. M. Guerrero (Eds.), Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID 19 (pp. 260-269). Madrid: Editorial Dykinson. ISBN: 978-84-1377-172-4
Balula, J. P., Melão, D., Silva, A. I. (2020). Formação de leitores na (e para a) complexidade. In D. Simões, M. Teixeira (Eds.), Propostas Didático-Pedagógicas para as Aulas de Português. Tomo II -Portugal (pp. 286-316). Rio de Janeiro, Brasil: Dialogarts. ISBN: 978-65-5683-015-5
Duração: 2019 – 2021 Investigador Responsável Hélia Pinto Membros da Equipa Ana Paula Cardoso Luís Menezes António Ribeiro Maria Pacheco Figueiredo João Rocha Henrique Ramalho Carla Lacerda Isabel Aires de Matos Ana Isabel Silva Dulce Melão Paulo Eira Cristiana Mendes Belmiro Rego Hugo Menino Clarinda Barata Susana Reis Marina Rodrigues Maria de São Pedro Lúcia
Melão, D. (2019). Português língua estrangeira no ensino superior. Dar voz às vozes dos estudantes. In C. Koch, D. Reimann (Eds.), As variedades do Português no Ensino do Português língua estrangeira (pp.59-75). Alemanha: Na Francke Attempto VERLAG, 2019.
Melão, D., Silva, A. I. (2018). «Por afetos e inquietações revisitadas»: Práticas de leitura e processos de supervisão na formação inicial. In Balça A., Pomar C., Costa C., Bezelga I., Moreira, L. & Magalhães, O. (Eds.), A Formação de Educador@s e Professor@s: Olhares a partir da UniverCidade de Évora. Évora: Universidade de Évora (pp. 149-177).
