Lugar que o brincar no espaço exterior ocupa na vida de crianças com atraso do desenvolvimento global e com perturbação do espectro do autismo 2023 Educação Especial | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal | Ana Carla Aguiar Nogueira | http://hdl.handle.net/10400.21/17066
Características das brincadeiras e interações sociais estabelecidas entre alunos com multideficiência e os seus pares no recreio do 1º ciclo do Ensino Básico 2023 Educação Especial | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal | Cláudia da Costa Sousa | http://hdl.handle.net/10400.21/17091
O lugar do brincar no espaço exterior na vida de crianças em idade pré-escolar com perturbação do espetro do autismo 2023 Educação Especial – ramo Problemas de Cognição e Multideficiência | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal | Carla Jacinta Meireles de Andrade | http://hdl.handle.net/10400.21/17089
Trabalho desenvolvido pelo professor de Educação Especial no Centro de Apoio à Aprendizagem com alunos com multideficiência: diversos olhares 2023 Educação Pré-Escolar | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal | Paulo Jorge de Carvalho | http://hdl.handle.net/10400.21/17119
Duração: 2023 – 2024 Investigador Responsável Rita Margarida de Aquino Friães Neves da Silva Investigador Responsável do CI&DEI Clarisse Nunes Linha de investigação: Políticas Educativas, Didáticas e Formação A literatura no âmbito da formação de educadores/professores tem vindo a destacar o practicum como componente basilar na construção da profissionalidade docente (Flores et al., 2009; Friães
