Clarinda Barata

Um percurso de vivências e aprendizagens em Educação de Infância e no 1.º Ciclo do Ensino Básico: A aprendizagem cooperativa como potenciadora do desenvolvimento de competências sociais numa turma de 2.º ano

Um percurso de vivências e aprendizagens em Educação de Infância e no 1.º Ciclo do Ensino Básico: A aprendizagem cooperativa como potenciadora do desenvolvimento de competências sociais numa turma de 2.º ano 2023 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação, Portugal | Débora […]

Um percurso de aprendizagens e reflexão em Educação de Infância e no 1.º CEB a interação entre o adulto e a criança na área da casinha

Um percurso de aprendizagens e reflexão em Educação de Infância e no 1.º CEB a interação entre o adulto e a criança na área da casinha 2023 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação, Portugal | Adriana Filipa Coelho Ferreira | http://hdl.handle.net/10400.8/8691

Percurso de reflexão e investigação em Educação de Infância e 1.º CEB as interações e brincadeiras entre pares na área da casinha e a influência dos materiais nesses momentos

Percurso de reflexão e investigação em Educação de Infância e 1.º CEB as interações e brincadeiras entre pares na área da casinha e a influência dos materiais nesses momentos 2023 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação, Portugal | Catarina Marques Fialho |

À descoberta do bem-estar, das interações entre pares e das aprendizagens: Investigar e refletir em contextos de Educação de Infância e de 1.º Ciclo do Ensino Básico

À descoberta do bem-estar, das interações entre pares e das aprendizagens: Investigar e refletir em contextos de Educação de Infância e de 1.º Ciclo do Ensino Básico 2023 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação, Portugal | Carolina Alexandra Inácio Fernandes | http://hdl.handle.net/10400.8/9212

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