Bianor Valente

PROJ/I&DI/CI&DEI/017 Expectativas e Perceções de Estudantes do Ensino Superior sobre a Utilização da Inteligência Artificial: Mapeamento e Análise de Dimensões de Género

Duração: 2025 – 2026 Investigador Responsável Paula Xavier Membros da Equipa Ana Gama Bianor Valente Catarina Sousa Maria Pacheco Figueiredo Maria João Silva Maria João Santos Natália Gomes Ana Cristina Antunes Eduarda Ferreira Com a crescente integração da Inteligência Artificial (IA) na sociedade, torna-se essencial refletir sobre as suas implicações no Ensino Superior. A UNESCO […]

, , , , , , , , ,

2023.11995.PEX [LS2Include] INTRODUZINDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ATRAVÉS DO ESTUDO DE AULA

Duração: 2025 – 2026 Investigador Responsável Marisa Alexandra Ferreira Quaresma Investigador Responsável do CI&DEI Margarida Rodrigues Membros da Equipa Bianor Valente Paulo Maurício Entidades Financiadoras FCT Linha de investigação: Políticas Educativas, Didáticas e Formação O projeto de investigação tem como objetivo explorar o potencial do estudo de aula para o desenvolvimento do conhecimento pedagógico do

, , , ,

[INDUÇÃO] O início da carreira docente: Estratégias para a indução de professores do 1.º e 2.º CEB

Duração: 2024 – 2026 Investigador Responsável Tiago Tempera Membros da Equipa Nuno Ferreira Bianor Valente Ana Caseiro Linha de investigação: Políticas Educativas, Didáticas e Formação O projeto INDUÇÃO pretende identificar as necessidades e dificuldades de professores em início de carreira formados pela Escola Superior de Educação de Lisboa e desenvolver e avaliar um programa piloto

, , , ,

IPL/ESELX/PICA2_2024_InterMatCN ESTUDOS DE AULA INTERDISCIPLINARES EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Duração: 2024 – 2026 Investigador Responsável Margarida Rodrigues Membros da Equipa Bianor Valente Paulo Maurício Linha de investigação: Políticas Educativas, Didáticas e Formação Este projeto tem como objetivo compreender as dinâmicas de implementação, por futuros professores, de atividades interdisciplinares em Matemática e Ciências Naturais, no contexto de Estudos de Aula. É um projeto inovador, focado

, , , ,
Scroll to Top