El pensamiento computacional en educación infantil: una análisis a través del Computer Science Unplugged

Arrifano Tadeu P. & Brigas C. (2022). El pensamiento computacional en educación infantil: una análisis a través del Computer Science Unplugged. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado. Continuación De La Antigua Revista De Escuelas Normales 97(36.2). https://doi.org/10.47553/rifop.v98i36.2.94881

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