Sousa, C. (2023). MILHO mostra de ilustrações de lendas e histórias de outrora. In A. S. Melo, C. C. Sousa, J. Pereira, M. Figueiredo, N. Gonçalves, N. S. Morais, P. A. Rodrigues, P. Coutinho, P. N. Rito, S. A. Ferreira, S. Figueiredo (Eds.), IPVerso, Educação e Cocriação, (pp. 46-55). Instituto Politécnico de Viseu.
Sousa, C., Azevedo, P. (2023). Afinal o que é o IPVerso?. In A. S. Melo, C. C. Sousa, J. Pereira, M. Figueiredo, N. Gonçalves, N. S. Morais, P. A. Rodrigues, P. Coutinho, P. N. Rito, S. A. Ferreira, S. Figueiredo (Eds.), IPVerso, Educação e Cocriação, (pp. 6-17). Instituto Politécnico de Viseu.
Sousa, M., Vieira, S., Reis, S. A., Oliveira, M., Sousa, M. (2023). O poder das experiências sensoriais para as crianças no jardim de infância: Uma proposta integradora na educação pré-escolar. In M. Oliveira, A. P. Proença, H. Menino, J. Amoroso, M. J. Gamboa, R. Leal, S. Reis (Orgs.), Didáticas no jardim de infância. Propostas de
Tracana, R., Lopes, A. (2023). Animação territorial, associativismo e desenvolvimento comunitário. In J. Areias, J. Pereira & M. Lopes (Eds.). Associativismo e Animação Sociocultural: reflexões e inquietações à volta da educação, autonomia, participação, voluntariado e cidadania (pp. 177-182). Intervenção-Associação para a promoção e Divulgação Cultural
Xavier, P. (2023). “Como é que se diz agora…?”: Uma análise sobre educação inclusiva em Portugal. In S. Felizardo, E. Ribeiro, E. Martins & R. Fernandes (Eds.), Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva @ 2023 (pp. 1-12). Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu
