Todas as imagens
Santos, M. J. (2022). Todas as imagens. Brasil: Quarteto Editora. ISBN: 5609989000473
Promoção da sustentabilidade no ensino do Inglês: Ecos de um projeto internacional de mobilidade virtual
Martins, M. L., Fonseca, P. (2022). Promoção da sustentabilidade no ensino do Inglês: Ecos de um projeto internacional de mobilidade virtual. In M. P. Figueiredo, A. Franco (Coords.), Pedagogia no Ensino Superior: Concretizações e inquietações no Instituto Politécnico de Viseu (pp. 59-73 ). Viseu, Portugal: Escola Superior de Educação de Viseu. ISBN: 978-972-789-682-0 DOI: https://doi.org/10.34633/978-989-53495-2-4
Virtual Exchange: Offering 21st Century Skills through Interactive Online Collaboration in Higher Education
Brautlacht, R. C., Martins, L., Poppi, F. (2022). Virtual Exchange: Offering 21st Century Skills through Interactive Online Collaboration in Higher Education. In C. Lütge (Ed.), Foreign Language Learning in the Digital Age: Theory and Pedagogy for Developing Literacies (1st ed.). Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9781003032083
O impacto da liderança dos diretores na autonomia e flexibilidade curricular: Perceção dos professores
Simões, C. (2022). O impacto da liderança dos diretores na autonomia e flexibilidade curricular: Perceção dos professores. Revista Portuguesa De Investigação Educacional, 23, 1-27. DOI: https://doi.org/10.34632/investigacaoeducacional.2022.10959
Influência da aptidão física na perceção de bem-estar físico e qualidade de vida em indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental
Jacinto, M., Oliveira, R., Brito, J., Simões, C., Vitorino, A. (2022). Influência da aptidão física na perceção de bem-estar físico e qualidade de vida em indivíduos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental. Motricidade, 18(3), 379-387. DOI: https://doi.org/10.6063/motricidade.25930