Capítulos de Livro de Edição Nacional Archives • Page 5 of 29 • CI&DEI

A Criança em Risco(s) – As ideias, as emoções e a expressão plástica

Magueta, L. (2023). A Criança em Risco(s) – As ideias, as emoções e a expressão plástica. In Sousa, J., Santos, M. J., Magueta, L., Lopes, M. S. P., Brites. L. (Org.), Emoções, Artes e Intervenção: crianças e jovens em risco (pp. 311-324). Coimbra, Portugal: Edições Almedina, S.A. Retrieved from https://iconline.ipleiria.pt/bitstream/10400.8/8457/1/Livro_Emo%c3%a7%c3%b5es%2c%20Artes%20e%20Interven%c3%a7%c3%a3o%20-%20Crian%c3%a7as%20e%20Jovens%20em%20risco_DL.pdf

Lúcia Magueta

Direitos humanos e pandemia: Reflexões sobre experiências de promoção do acesso à cultura

Sousa, J., Magueta, L. (2023). Direitos humanos e pandemia: Reflexões sobre experiências de promoção do acesso à cultura. In S. Monteiro, C. Cebola, F. Veiga (Coords), Direitos humanos, cidadania e desenvolvimento sustentável (pp. 315-329). Porto, Portugal: Instituto Iberoamericano de Estudos Jurídicos e Instituto Jurídico Portucalense. ISBN: 978-989-35052-0-5

Lúcia Magueta

Valorização de competências na formação inicial de professores: um estudo exploratório

Sanches, A., Mesquita, E., Freire-Ribeiro, I., Ribeiro, M. C. (2023). Valorização de competências na formação inicial de professores: um estudo exploratório. In P. Membiela, M. I. Cebreiros (Eds.), Inovação na prática educacional universitária. Ourense: Educación Editora (pp. 185-196).

Ilda Freire-Ribeiro

Evidenciar o pensamento geométrico e espacial no jardim de infância: Vamos construir duas maquetes

Crespo, D., Prudêncio, R., Leal, R., Menino, H. (2023). Evidenciar o pensamento geométrico e espacial no jardim de infância: Vamos construir duas maquetes. In Didáticas no Jardim de Infância – Propostas de Integração Curricular na Formação de Educadores (pp. 53-70). Leiria, Portugal: Politécnico de Leiria.

Hugo Menino

A importância do feedback na aprendizagem da matemática numa experiência de ensino a distância

Menino, H.,Tavares, D. (2023). A importância do feedback na aprendizagem da matemática numa experiência de ensino a distância. In Metodologias e práticas educativas no ensino superior visões multidisciplinares (pp. 135-153). Coimbra, Portugal: Livraria Almedina.

Hugo Menino

Por uma abordagem integradora da didática no Jardim de Infância

Oliveira, M., Proença, A. P., Menino, H., Reis, S., Amoroso, J. P., Leal, R., Gamboa, M. J., Leal, R. (2023). Por uma abordagem integradora da didática no Jardim de Infância. In Didáticas no Jardim de Infância. Propostas de Integração Curricular na Formação de Educadores (pp. 12-17). Leiria: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de

Hugo Menino, Maria José Gamboa

A importância da música em contexto de acolhimento residencial de crianças e jovens

Cordeiro, L., Ribeiro, E. (2023). A importância da música em contexto de acolhimento residencial de crianças e jovens. In J. Sousa, M. J. Santos, L. Magueta, M. Lopes (Org.), Livro de atas da 3.ª Conferência Internacional Emoções, Artes e Intervenção: crianças e jovens em risco (pp. 149-160). Coimbra, Portugal: Edições Almedina, S.A. Retrieved from https://iconline.ipleiria.pt/bitstream/10400.8/8457/1/Livro_Emo%c3%a7%c3%b5es%2c%20Artes%20e%20Interven%c3%a7%c3%a3o%20-%20Crian%c3%a7as%20e%20Jovens%20em%20risco_DL.pdf

Esperança Ribeiro

A Importância do Voluntariado no Desenvolvimento de Competências Pessoais e Sociais dos Jovens

Gomes, D., Magalhães, C., Xavier, P. (2023). A Importância do Voluntariado no Desenvolvimento de Competências Pessoais e Sociais dos Jovens. In Intervenção da Educação Social com públicos especialmente vulneráveis (pp. 85-97). Vila Nova de Famalicão, Portugal: Edições Húmus. ISBN: 9789897558931

Cátia Magalhães, Paula Xavier

Intervenção Socioeducativa: Desafios e potencialidades para a Educação Social

Fonseca, S., Magalhães, C., Alves, A. B. (2023). Intervenção Socioeducativa: Desafios e potencialidades para a Educação Social. In Desafios e Perspetivas na Intervenção Social. Portugal: Edições Esgotadas

Cátia Magalhães, Susana Barros Fonseca

Competência motora real e percebida: precisão da estimativa da performance

Almeida, G., Luz, C., Rodrigues, L. P., Lopes, V., Cordovil, R. (2023). Competência motora real e percebida: precisão da estimativa da performance. In M. J. Lagoa, D. Coutinho, C. Carvalho, J. O. Santos, J. Viana, G. Silva (Eds.), Estudos em desenvolvimento motor da criança XVI (pp. 423-430). Centro de Publicações / Universidade da Maia /

Carlos Luz

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