A escrita exige determinação ao aluno com dislexia?
Ferreira, P., Barbeiro, L., & Alves, R. (2021). A escrita exige determinação ao aluno com dislexia?. Indagatio Didactica, 13(2), 25-42. DOI: https://doi.org/10.34624/id.v13i2.25091
Reconhecimento da sinalética de segurança: a sua influência na redução de acidentes e minimização do impacte ambiental
Monteiro, S., Heleno, L., Sebastião, F., Ispolnov, K., Santos, O. (2021). Reconhecimento da sinalética de segurança: a sua influência na redução de acidentes e minimização do impacte ambiental. AmbientalMENTEsustentable, 27(2), 69-81. DOI: 10.17979/ams.2020.27.2.7633
Educação e desenvolvimento na Ilha do Príncipe: A cooperativa de valorização de resíduos e o seu potencial educativo
Santos, O., Bergano, S., & Oliveira, M. (2021). Educação e desenvolvimento na Ilha do Príncipe: A cooperativa de valorização de resíduos e o seu potencial educativo. New Trends in Qualitative Research, 7, 450–460. DOI: 10.36367/ntqr.7.2021.450-460
Transexualitie in Social Policy: Current Diretions and Social Emacipation in Portugal
Almeida, R. F., Menezes, N., Carvalho, A. B. & Brinca, J. (2021). Transexualitie in Social Policy: Current Diretions and Social Emacipation in Portugal. Journal of Modern Education Review, 11(1), 9-14. DOI: 10.15341/jmer(2155-7993)/01.11.2021/002
O papel do serviço social e da direção técnica na avaliação dos riscos psicossociais nas ajudantes de ação direta de uma estrutura residencial para pessoas idosas
Brinca, J., Menezes, N., Carvalho, A. B., Almeida, R., Ribeiro, E. & Leitão, A. R. (2021). O papel do serviço social e da direção técnica na avaliação dos riscos psicossociais nas ajudantes de ação direta de uma estrutura residencial para pessoas idosas. Egitania Sciencia, (Special Edition Age Comm), 203-224. DOI: 10.46691/es.v0i0363