A prática reflexiva e a investigação no ensino: o ciclo interativo e a partilha equitativa no ensino e aprendizagem dos números racionais 2024 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e em Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação, Portugal Neuza Carvalho Carlos […]
O meu percurso na Prática Pedagógica. A discussão coletiva de tarefas de partilha equitativa na aprendizagem dos números racionais 2024 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e em Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação, Portugal Ana Maria André Araújo | http://hdl.handle.net/10400.8/10379
Duarte, N., Ponte, J. P., Pinto, H. (2024). Espaço GTI – Coordenação Grupo de Trabalho de Investigação da APM. A seleção e adaptação de tarefas matemáticas para promover a aprendizagem da matemática. Educação & Matemática, 171.
Ferreira, P. C. (2024). Novo Livro Aberto, bloco inclusão 5.º ano. Porto: Porto Editora
Duarte, N., Faria, F., Ponte, J. P. (2024). Preparar e conduzir a discussão coletiva em matemática. Educação e Matemática, 171. Retrieved from https://em.apm.pt/index.php/em/article/view/2946
