Educação não formal: perceções e potencialidades formativas
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Competências emocionais e sucesso académico: Revisão de literatura
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Revalidação do Questionário de Qualidade de Vida Académica para os Estudantes do Ensino Superior Politécnico Português
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Intenção de Abandono Escolar dos Estudantes do Ensino Superior: Fatores Relacionais e de Gestão de Vida
Ferreira, M., Campos, S., Guiné, R., Duarte, J., Abrantes, J.L., Rosário Cabral, L. & Balula, J. (2021). Intenção de Abandono Escolar dos Estudantes do Ensino Superior: Fatores Relacionais e de Gestão de Vida. In Competências emocionais e prevenção do abandono no ensino superior (pp. 102-113). Viseu, Portugal: Edições Esgotadas.
Desafios das instituições de ensino superior portuguesas na inclusão dos estudantes com necessidades educativas específicas
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Plano Estratégico Politécnico de Leiria 2030
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Necessidades educativas especiais: Manual de apoio para docentes
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Mindfulness-Based Soccer Interventions, Self-Compassion and Self-Criticism on Flow and Perceived Soccer Performance
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Comunicação acessível: um caminho
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The Potential of Distance Education for the Inclusion of Students in Higher Education
Freire, C., Mangas, C., Costa, R. & Costa, A. L. (2021). The Potential of Distance Education for the Inclusion of Students in Higher Education. In A. S. Moura, P. Reis, M. N.D. S. Cordeiro (Eds.), Handbook of Research on Determining the Reliability of Online Assessment and Distance Learning (pp. 379-401). USA: IGI Global. DOI:10.4018/978-1-7998-4769-4.ch016