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O estudo de aula no desenvolvimento do conhecimento didático de futuros professores sobre discussão coletiva em matemática 2023 Educação especialidade de Didática da Matemática | Universidade de Lisboa Instituto de Educação | Nicole Gaspar Duarte | http://hdl.handle.net/10451/64838
Duração: 2023 – 2025 Investigador Responsável Emília Coutinho Membros da Equipa Cátia Magalhães Ana Berta Alves Entidades Financiadoras UNIÃO EUROPEIA Linha de investigação: Educação Cidadania e Inclusão mais O objetivo geral do projeto é fornecer formação em mediação intercultural online e presencial sobre prevenção de práticas prejudiciais (PS) dirigida a profissionais de primeira linha e
Duração: 2023 – 2025 Investigador Responsável Linda Daniela Latvijas Universitate Investigador Responsável do Ci&DEI Maria Pacheco Figueiredo Membros da Equipa Cristina Azevedo Gomes Isabel Abrantes Valter Alves Ana Catarina Sousa Sandra Ferreira Entidades Financiadoras ERASMUS+ Erasmus+ KA2-Cooperation for innovation and the exchange of good practices KA220-HED-Cooperation partnerships in higher education Linha de investigação: TIC e
Sistemas de qualidade no ensino superior em Angola: contributos para modelos de melhoria da qualidade e responsabilidade social 2023 Ciências da Informação | Universidade Fernando Pessoa Portugal | Francisco Jacucha Cahuco Kimbanda
O desenvolvimento da Comunicação Matemática no 1.º CEB com recurso ao Ensino Exploratório da Matemática 2023 Estudos da Criança | Universidade do Minho | Soraia Filipa Antunes Farinha
Martins M. Duarte N. & Ponte J. P. da. (2023). Estudo de aula na formação inicial de professores de matemática: Aspetos-chave que promovem o desenvolvimento do conhecimento didático dos futuros professores. Quadrante 32(1) 120–141. DOI: https://doi.org/10.48489/quadrante.28737
