Refletindo em torno do desenvolvimento sustentável no Jardim de Infância – um estudo de caso 2022 [Clarinda Barata] Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação Portugal | Rita Bento Arroteia | http://hdl.handle.net/10400.8/8068
Gestão e desenvolvimento de Projetos de Autonomia e Flexibilização Curricular (PAFC): Um estudo de caso numa Escola de Ensino Básico na zona de Leiria 2022 [Clarinda Barata] Ciências da Educação – Gestão Escolar | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação Portugal | Madalena Santos da Silva | http://hdl.handle.net/10400.8/8009
Forças Resiliência e Coping Familiar em Contextos de Vulnerabilidade 2022 [Cátia Magalhães] Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu Portugal | Érica Amaral Fonseca | http://hdl.handle.net/10400.19/7384
Atitudes de alunos sem deficiência face à inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física 2022 [Carla Lourenço] 2º Ciclo em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário | Universidade da Beira Interior | Mário Almeida Silva Pité | http://hdl.handle.net/10400.6/13212
A Natureza do Fazer de Conta e o Fazer de Conta com a Natureza. Da Creche ao 1.º CEB: Um Percurso de Reflexão e Aprendizagem 2022 [Clarinda Barata] Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação Portugal | Cristiana Domingues Quinta | http://hdl.handle.net/10400.8/6954
Análise e Exploração de Dados em Cuidados de Saúde 2022 [Joana Fialho] Sistemas e Tecnologias de Informação para as Organizações | Instituto Politécnico de Viseu Portugal | André Filipe Domingos Gomes | http://hdl.handle.net/10400.19/7208
Enseñanza de las Matemáticas a alumnado con Trastorno del Espectro Autista 2022 Investigacación en Artes Humanidades y Educación
Ameiro J. Oliveira M. (2022). O Brincar na Natureza: conceções de pais educadores e crianças acerca do desenvolvimento e aprendizagem de crianças do Jardim de Infância. In Santiago A. do Vale V. (Eds.) A Escola em transformação: Formação e prática docente (pp. 87-101). Coimbra Portugal: Instituto Politécnico de Coimbra – Escola Superior de Educação. ISBN:
Anastácio C. Machado V. Oliveira M. (2022). Projeto II – Pegadas: De quem são e onde encontrá-Las? Uma lógica projetual em Creche. In A voz e a agência da criança – Abordagem de projeto na formação de educadores de infância (pp. 33-42). Leiria Portugal: Associação de Profissionais de Educação de Infância e Escola Superior de
Ferreira C. Rebelo I. Oliveira M. (2022). Projeto IV – Os Comboios. Viajando pela abordagem de projeto. In A voz e a agência da criança – Abordagem de projeto na formação de educadores de infância (pp. 57-76). Leiria Portugal: Associação de Profissionais de Educação de Infância e Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de
