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Projeto Hora M

Nascimento M. Matos C. (2020). Projeto Hora M. In Martins F. Mota L. Espada S. (Eds.) A formação de professores e educadores: das políticas às práticas supervisionadas (pp. 87-100). Coimbra: Instituto Politécnico de Coimbra. Escola Superior de Educação. ISBN: 978-989-96927-4-9

Expressão Dramática das práticas à reflexão

Sousa J. Kowalski M. Lopes M. S. P. (2020). Expressão Dramática das práticas à reflexão. Escola Superior de Educação e Ciências Sociais – Politécnico de Leiria. Retrieved from https://www.ipleiria.pt/esecs/wp-content/uploads/sites/15/2020/06/Livro_Educacao_Artistica.pdf

Implementing and solving games with best payoff method

Ferreira M. A. M. & Matos M. C. (2020). Implementing and solving games with best payoff method. In Manuel Alberto M. Ferreira (Ed.) Theory and practice of mathematics and computer science (2) (pp. 61-69). Book Publisher International. DOI: 10.9734/bpi/tpmcs/v2

Good Practices and Experiences for Inclusion in Portugal

Jerónimo M. Pinheiro F. (2020). Good Practices and Experiences for Inclusion in Portugal. In Gairin J. Rodriguez-Gomez D. Dovigo F. (Eds.) The Social Dimension of Higher Education in Europe (pp.104-115). Brill Sense. ISBN: 978-90-04-44630-4. DOI: 10.1163/9789004446304_006

Abandono Escolar no Ensino Superior

Abandono Escolar no Ensino Superior 2020 [Esperança Ribeiro] Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu Portugal | Alexandra Raquel Jesus Dias | http://hdl.handle.net/10400.19/6439

Prática de Ensino Supervisionada: Materiais manipuláveis não estruturados, como recurso pedagógico, em contexto de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico

Prática de Ensino Supervisionada: Materiais manipuláveis não estruturados como recurso pedagógico em contexto de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico 2020 [Maria do Céu Ribeiro] Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação | Delsa Ernesto | http://hdl.handle.net/10198/21589

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