2020 Archives • Page 11 of 29 • CI&DEI

Utilização de ferramentas digitais em Expressão Plástica – uma experiência desenvolvida numa Escola do 1.º Ciclo do Ensino Básico do Funchal

Utilização de ferramentas digitais em Expressão Plástica – uma experiência desenvolvida numa Escola do 1.º Ciclo do Ensino Básico do Funchal 2020 [Lúcia Magueta] Intervenção e Animação Artísticas | Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal | José Ferdinando Barreto Gonçalves | http://hdl.handle.net/10400.8/5174

Utilização dos Manuais Escolares, por Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Utilização dos Manuais Escolares, por Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico 2020 [António Ribeiro] [João Paulo Balula] Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal | Mariana Oliveira Amaral | http://hdl.handle.net/10400.19/6436 Políticas Educativas, Didáticas e Formação

Viabilização da Resposta Social na freguesia da Penajóia – Criação de um Centro de Dia

Viabilização da Resposta Social na freguesia da Penajóia – Criação de um Centro de Dia 2020 [Susana Rebelo da Fonseca] Gestão de Organizações Sociais | Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego | Vânia Cristina Barbosa Morais | http://hdl.handle.net/10400.19/6450

[CATIE] Transformative Learning Communities for Educational Inclusion

Duração: 2020 – 2023 Investigador Responsável Luís Tinoca Membros da Equipa Tiago Tempera Linha de investigação: Educação, Cidadania e Inclusão A inclusão educativa é hoje reconhecida como a forma mais eficaz de concretizar o direito de todas as crianças e jovens a uma educação de qualidade, porque parte do reconhecimento e da valorização da diversidade

[nacional] não competitivo, 2020-2023, Tiago Tempera

A Função da Arte no Processo Criativo nos Cursos de Engenharia da UTFPR como Fator de Inovação Tecnológica

A Função da Arte no Processo Criativo nos Cursos de Engenharia da UTFPR como Fator de Inovação Tecnológica 2020 Ciências da Educação | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente

Antonino Pereira

O percurso evolutivo da Educação Física no Estado do Ceará, Brasil: o contributo do associativismo para a valorização profissional

O percurso evolutivo da Educação Física no Estado do Ceará, Brasil: o contributo do associativismo para a valorização profissional 2020 Ciências do Desporto | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências da Vida e do Ambiente

Antonino Pereira

Da literacia científica dos docentes do 1ºCEB à concretização de uma educação CTS

Da literacia científica dos docentes do 1ºCEB à concretização de uma educação CTS 2020 Universidade da Beira Interior, FCSH-DPE António Manuel Almeida da Costa | http://hdl.handle.net/10400.6/11157

Maria Eduarda Ferreira

Discussão matemática no ensino e aprendizagem da álgebra

Discussão matemática no ensino e aprendizagem da álgebra 2020 Educação (Didática da Matemática) | Universidade de Lisboa, Instituto de Educação | Cátia Sofia Nunes Rodrigues | http://hdl.handle.net/10451/45292

Luís Menezes

A Inovação Pedagógica no Contexto de uma Escola Pública Portuguesa: o Caso do Projeto «Farol»

Martíns Ferreira, N. (2020). A Inovação Pedagógica no Contexto de uma Escola Pública Portuguesa: o Caso do Projeto «Farol». Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, 24, 315-318. DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7158

Children using electronic sensors to create and use knowledge on environmental health

Silva, M. J. (2020). Children using electronic sensors to create and use knowledge on environmental health. First Monday, 25(3). Retrieved from https://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/issue/view/640